Misschien heb je het in het recente nieuws al voorbij zien komen: Scholen gaan zelf schoolboeken ontwikkelen met de nieuwe coöperatieve schoolboekenuitgever Neon. De afgelopen jaren misten veel scholen de grip op de inhoud, en ze voelden zich beperkt in hun keuzevrijheid. Ze moesten bijvoorbeeld verplicht complete pakketten aan leermiddelen afnemen, ze konden deze niet afzonderlijk inkopen. Daardoor bleef materiaal ongebruikt en verdwenen werkboeken rechtstreeks in de prullenbak.
Scholen willen graag de regie terugpakken. Ook vinden ze het belangrijk dat schoolboeken goedkoper en duurzamer worden.

Neon doet het daarom anders, en geeft scholen zelf de regie. Docenten kunnen hoofdstukken, opdrachten en de opbouw van boeken aanpassen, en kiezen of ze het materiaal digitaal of gedrukt willen gebruiken. Inmiddels zijn twaalf schoolbesturen aangesloten, met de ambitie om meer dan een half miljoen leerlingen te bereiken.

Voor ons als Redactief is dit een interessante ontwikkeling. Er komt een nieuwe speler op de onderwijsmarkt, een markt waar traditioneel veel opdrachten aan externe professionals worden gegeven. Dat roept vragen op over de rol van redacteuren en de manier waarop scholen straks hun eigen lesmateriaal vormgeven.

We volgen deze beweging met nieuwsgierigheid en interesse. Educatief redacteuren en auteurs spelen wat ons betreft een onmisbare rol in de kwaliteit, toegankelijkheid en didactische kracht van leermateriaal. Wij zijn benieuwd hoe we elkaar in deze nieuwe fase in het ontwikkelen van lesmateriaal kunnen versterken.